Revolución de Mayo

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Cuerpos iluminados

Los alumnos de 4º "A" realizaron una experiencia sobre la sombra que genera un cuerpo cuando son iluminados para introducirlos al tema de los eclipses lunares.

Explorado el Mundo de las Ciencias

El estudio de las Ciencias forma parte del currículo desde los primeros niveles de la escolaridad, adecuados a sus edades y a los saberes que se prioricen en cada etapa. Es importante destacar que esta tarea debe estar al servicio de la mejora de la calidad de vida de los chicos y la de los demás. Si bien la ciencia experta es el referente cultural último, en el proceso de construcción de saberes escolares requiere un proceso de “transformación” del contenido científico ya que los contenidos que se enseñan no son los mismos que en la ciencia experta, por lo que la ciencia escolar es el resultado de los procesos de una transposición didáctica. Esto nos ofrece la oportunidad de diseñar una ciencia adecuada a los intereses y experiencias infantiles y a los problemas sociales relevantes, conociendo lo nuevo a partir de algo ya conocido, integrando la forma de ver cotidiana y la perspectiva científica, tendiendo puentes entre modelos construidos por los alumnos y los modelos de la Ciencia Escolar